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測驗藍圖

財金系「B.具備財務金融基本學理」測驗藍圖

B.具備財務金融基本學理

 

教學目標(學習成效指標)

知識

理解

應用

批判性思考
(
分析、綜合、評鑑)

小計%

瞭解財務金融的定義與特性

10

-

-

-

10

瞭解財務金融的市場特性與運作原理

10

15

15

10

50

瞭解財務金融相關理論

15

15

10

-

40

小計

35

30

25

10

100%

 

財金系「C. 具備運用財務金融學理進行分析能力」測驗藍圖

C.具備運用財務金融學理進行分析能力

 

教學目標(學習成效指標)

知識

理解

應用

批判性思考
(
分析、綜合、評鑑)

小計%

能夠有效地察覺財務金融問題所需的相關財務金融基本學理

20

15

15

-

50

能夠掌握財務金融問題的根本原因,作出基本分析

10

15

15

10

50

小計

30

30

30

10

100%

財金系「E. 具備財經時事基本分析能力」測驗藍圖

E.具備財經時事基本分析能力

 

教學目標(學習成效指標)

知識

理解

應用

批判性思考
(
分析、綜合、評鑑)

小計%

能夠分辨財經時事重要的程度

10

15

10

15

50

能夠掌握重要財經時事問題的根本原因

10

10

15

15

50

小計

20

25

25

30

100%

註:

1.測驗藍圖是將重要之教學目標列出,並描述一份測驗中所應該包含的教學內容以及所評量到的能力表格,目的在釐清教學目標和學習內容的關係,期望能夠真正評量到預期之學習結果,同時藉此確保試卷的品質,避免命題者隨意性和盲目性的命題。

2.決定測驗目的與評析教學目標、教材內容後,必須以教學目標為橫軸,教材內容為縱軸來設計「雙向細目表」(two-way specification table)。包括下列四個步驟:(1)確定測驗的教學目標與教材內容;(2)選取試題類型;(3)評估教材內容、教學目標、各試題類型的相對重要性;(4)決定各細格的配分與各類試題類型題數。

3.試題類型由出題教師自行決定,可採是非題、選擇題、簡答題、計算題或申論題等題型。

4.為提高會考題目之涵括範圍與準確度,可酌予增加考題題數。

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